PROJECTE CORAL ESCOLA DE MÚSICA PAUSA

CURS 2010-2011

La veu és el principal instrument del ésser humà. És per aquest motiu que també és una de les principals eines dels músics alhora de desenvolupar la seva feina. Qualsevol mestre de música ja sigui de llenguatge musica, instrumental, instrument, cant coral, orquestra, combo, etc.... necessita de la seva veu com a eina principal per exemplificar aquell so que es vol aconseguir, aquella idea que es vol expressar, el sentiment que es vol transmetre, ...

Més enllà de la música, la veu també juga un paper importantíssim per la vida. La veu és el principal suport de la comunicació humana i a part de contenir el missatge lingüístic, que conté un 7% del missatge comunicatiu,  és el responsable dels elements parasegmentals de la parla, on es concentra el 38% del missatge comunicatiu; el restant 55% l'aporta el llenguatge corporal.

És per aquests motius que considerem indispensable des de l'escola garantir una bona educació vocal en totes les etapes d'educació musical dels infants.

Amb aquest objecte fa temps que treballem per millorar el projecte coral de l'escola, on considerem que tenim l'espai, el temps i l'equip professional adequat per tractar la veu.

Cors de 4A i 4B: 30' d'assaig setmanals

En aquesta etapa s'esdevenen les mudes vocals tan dels nens com de les nenes, encara que en aquest segon cas passen més desapercebudes. És un moment complex en l'evolució de la veu. La morfologia de l'aparell fonador canvia i en conseqüència cal re-aprendre a utilitzar la veu.

Els cors d'aquestes edats sols disposen de 30' minuts d'assaig setmanal en grups extensos on és difícil poder orientar individualment els preadolescents cap a un nou gest fonador que els hi permeti explorar totes les possibilitats de la seva veu.

Per aquesta etapa plantegem grups de treball reduïts de quatre persones que treballin amb la logopeda de l'escola durant 30 minuts 6 vegades l'any. En aquestes sessions de treball  s'incidiria especialment en el gest corporal, la coordinació fonorespiratòria i la projecció de la veu treballant el repertori de cant coral.

Tanmateix en aquestes sessions es podrien detectar possibles patologies laríngies i fer una derivació professional o donar l'orientació terapèutica adequada.

Els 30 minuts de treball es farien coincidir amb alguna de les sessions lectives dels infants per tal de no afegir més càrrega horària.

Als preadolescents de 4B se'ls oferiria l'opció d'anar al Cor Jove, però en qualsevol dels casos seria obligatori fer cant coral.

Cor Jove: 1'15h d'assaig setmanals.

Entenem que el cor jove ha de ser un cor voluntari format per cantaires motivats pel cant coral. L’objectiu d’aquesta coral és continuar treballant pel gest fonador i corporal dels infants, però a més a més es farà una especial incidència a la interpretació de les cançons. En aquest nivell ja no és suficient afinar el repertori sinó que s’ha d’aprendre a decidir que volem dir amb cada cançó i quins recursos vocals podem utilitzar per aconseguir-ho. D’aquesta manera a més de treballar diferents estils musicals treballem diferents tècniques d’impostació de la veu i diferents recursos vocals.

En aquest nivell el repertori és més complex i es treballa amb més cordes, la qual cosa també fa augmentar la dificultat. Cantar veus diferents ajuda a comprendre l’harmonia i a escoltar les altres veus per tal d’ajustar el volum i l’afinació a la resta del grup.

Aquest és el moment en el que els alumnes entenen millor la relació que s’estableix entre el cant coral (o el cantar) amb la resta d’aprenentatges de l’escola. Pensem que el cant coral és un bon recurs per consolidar la lectura a vista, millorar l’afinació, l’audició, l’escolta activa, ...

Curs Escolar	Curs Pausa	Cant Coral
1r ESO	4r A N. E	Obligatori
2n ESO	4r B N.E	Obligatori amb opció anar al cor jove
3r ESO	1r G.P	Opcional. Cor Jove